«Родина в ладошках: добрые игры о большой стране»

В рамках проекта «Бережная цифра» реализуется направление модернизации содержания дошкольного образования, ориентированное на патриотическое воспитание детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Эту задачу решает цифровой образовательный продукт — методические рекомендации по применению программного обеспечения для реализации проекта «Добрые игры» «Родина в ладошках: добрые игры о большой стране».

Методические рекомендации описывают практико‑ориентированный комплект конспектов шести тематических занятий, направленных на формирование у воспитанников базовых духовно‑нравственных и социокультурных ценностей российского народа.

Содержательный блок обеспечивают приобщение детей к истории и культуре семьи, большой и малой Родины, что соответствует приоритетам внутренней политики государства и положениям Федеральной образовательной программы дошкольного образования.

Экспертная рецензия ЮУрГГПУ фиксирует ряд ключевых методических преимуществ комплекта.

Отмечен ценностно‑смысловой подход (ориентация не только на передачу знаний, но и на формирование устойчивых нравственных ориентиров), системная и логичная организация конспектов, полное соответствие требованиям Федеральной образовательной программы дошкольного образования.

Среди сильных сторон подчеркнуто оптимальное сочетание цифровых и традиционных форм работы, использование методического приёма «экран – рука», наличие режима «Конструктор» для локализации содержания под конкретный регион и детский сад, рекомендации по адаптации для разных возрастных групп.

Также выделены единый алгоритм конспектов, акцент на эмоциональном благополучии детей и выстроенная система взаимодействия с родителями через карточки‑подсказки для организации совместной деятельности в семье.

Методические рекомендации рассматриваются экспертами как готовый инструмент для педагога, сочетающий научную обоснованность, педагогическую целесообразность и высокую практическую применимость в условиях современного детского сада.

Рецензия подготовлена кандидатом педагогических наук, доцентом, доцентом кафедры теории, методики и менеджмента дошкольного образования ЮУрГГПУ И.В. Колосовой и обсуждена на заседании кафедры под руководством заведующего, кандидата биологических наук, доцента Б.А. Артёменко (протокол № 10 от 11 июня 2026 года).

Для проекта «Бережная цифра» это экспертное заключение подтверждает, что цифровой компонент «Добрых игр» интегрируется в образовательный процесс с соблюдением принципов педагогической безопасности и целесообразности.

Цифровое программное обеспечение выступает не самоцелью, а инструментом усиления содержательной и ценностной составляющей воспитательной работы, обеспечивая бережное включение ребёнка в цифровую среду при сохранении ведущей роли педагога и семьи.

28 мая в городе Свободный Амурской области состоялось официальное открытие первой на Дальнем Востоке опорной площадки проекта «Бережная цифра» на базе МДОАУ д/с №16

Это важный шаг в развитии современной дошкольной образовательной среды, где цифровые технологии становятся не заменой живому общению, а бережным и эффективным инструментом развития детей

В рамках мероприятия гости познакомились с возможностями цифровых инновационных решений для дошкольного образования:

— интерактивным полом;
— логопедическим зеркалом;
— интерактивным скалодромом;
— интерактивной песочницей;
— интерактивным физкультурным комплексом и другими решениями.

В открытии площадки приняли участие: глава города Свободный Владимир Александрович Константинов, представители управления образования, эксперты проекта «Бережная цифра», а также специалисты сферы образования из Челябинской области.

Особую благодарность хочется выразить педагогическому коллективу детского сада №16

Коллеги проделали огромную работу по подготовке мероприятия, с теплотой встретили гостей и создали по-настоящему душевную атмосферу. Отдельное спасибо за творческие номера, танцы и искреннюю вовлечённость, именно такие люди делают образовательную среду живой, современной и вдохновляющей.

Новая опорная площадка станет не только пространством для развития детей, но и центром обмена опытом, внедрения современных методик и профессионального роста педагогов региона

Благодарим всех участников и партнёров проекта за вклад в развитие дошкольного образования!

Доказательная база. «Бережная цифра» для дошкольного образования

Наш проект — это не просто технологии для дошкольников, а полноценная научно‑исследовательская экосистема вокруг «бережной» цифровой среды для детей и педагогов.

Конференции: мы в профессиональном поле

Международный форум Child in a digital world (МГУ), аффилиация с научной школой А.Н. Вераксы — включённость в мировую повестку цифрового детства и обсуждение рисков «экранизации» дошкольного образования.

Конференция «Актуальные стратегии и технологии межпрофессиональной помощи лицам с особенностями в развитии и их семьям» (Москва), сотрудничество с командой Тумановой — акцент на межпрофессиональной помощи и работе с особыми детьми и их семьями.

Всероссийская очная научно‑практическая конференция «Интеграция психолого‑педагогических наук и актуальных образовательных практик – 2026», Оренбург — обсуждение в научном сообществе эффективных практик цифровизации образования и внедрения бережных цифровых решений в работу с детьми.

Публикации: на стыке педагогики и цифры

РГПУ им. А.И. Герцена: статья С.Н. Фортыгиной о лаборатории «Бережная цифра» как пространстве развития педагогов, работающих с технологиями будущего (материалы IV Всероссийской конференции «Технологическое образование: теория и инновационные практики», 2026, в печати).

Якутия: публикация по материалам конференции «Народное образование Якутии» (№1, 2026), отражающая региональный опыт цифровизации и работы с дошкольниками.

МГУ, международный форум Child in a digital world: статья Мальцевой А.С., Шурчкова Н.А., Карпеты Т.В., Нуркенова А.Х. о тактильно‑цифровой среде и распознавании физических объектов средствами компьютерного зрения как методологическом ответе на «экранизацию» дошкольного образования (в печати).

ЮУрГГПУ: публикация В.А. Конева о нормативных требованиях к использованию ИКТ в дополнительном образовании детей дошкольного возраста (международная научно‑практическая конференция «Междисциплинарные аспекты современной науки и образования: новые подходы и технологии», Челябинск, 2026).

РАНХиГС: публикация М.А. Щетинина в рамках Всероссийской конференции о пользовательском опыте и перспективах применения технологий компьютерного зрения в игровых системах двигательной реабилитации (апрель 2026), демонстрирующая потенциал наших решений за пределами дошкольного образования, в сфере реабилитации.

Исследования: от гипотез к измеримым эффектам

Запущено исследование субъективной удовлетворённости и эффективности применения «Умного зеркала» в коррекционной работе логопеда в ДОУ с участием более 30 образовательных организаций. Отслеживаем не только интерес детей, но и реальные изменения в речевом развитии.

Проведено эмпирическое исследование и защищена выпускная квалификационная работа в ЮУрГГПУ на базе пробной площадки МБУДО «Центр детский экологический г. Челябинска» по теме использования интерактивного оборудования с детьми старшего дошкольного возраста в дополнительном экологическом образовании.

Наши решения опираются на научные исследования, экспертные публикации и обсуждения в профильном профессиональном сообществе — это снижает риски и повышает доверие к технологиям.

Дошкольные организации получают не только оборудование, но и включение в действующие исследования, возможность стать пилотными площадками и влиять на развитие федеральной повестки цифрового дошкольного образования и реабилитационных практик.